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高情商的性格沟通和团队协作


添加时间:2014-10-10      修改时间: 2014-10-10      课程编号:105167996

《高情商的性格沟通和团队协作》课程目的
Ø 认识沟通行为的发展源于职业化心态的修炼
Ø 认识性格差异是沟通不畅的最大障碍
Ø 充分了解自己的性格类型及沟通行为特点
Ø 修炼自身沟通行为中的弱项,全面提升沟通能力
Ø 快速判断沟通对象的性格类型及沟通行为特点,并据此调整沟通策略
Ø 掌握各种工作场景下的沟通技巧,提高沟通效率


《高情商的性格沟通和团队协作》课程大纲
课程背景
沟通带来理解,理解促进协作。在管理者进行计划、组织、协调和督导工作时,沟通担任了极为重要的角色。沟通能力的高低和沟通质量的优劣,不仅直观地体现了管理者的个体水平,而且直接关系到团队的整体绩效。
没有放之四海而皆准的沟通和协作技巧,只有深入人性本质、因人而异的沟通方法。成功的管理者正是掌握了打开团队成员心门的密码,才能得心应手地通过沟通解决团队中难以避免的问题:
如何看待人与人的差异,在工作中求同存异?
如何突破人际交往的性格壁垒,因人而异地开展交流与沟通?
怎样扬长避短,为最合适的人安排最合适的工作?
每个人具有哪些能力优势与局限?
怎样根据性格类型找到最佳的职业定位、规划未来的职业发展?
将如何优化团队成员的性格配置,组建一支精诚合作的高效团队?
团队成员怎样才能更好地融入集体,避免性格冲突,提升工作绩效?
……
性格沟通,帮助管理者迅速破译人际交往的心灵密码,发现自我和他人在观察事物的角度、思考问题的方式、决策的动机、工作中的行事风格,乃至人际交往中的习惯与喜好等方面的种种差异,从沟通的起点开始避免误会,减少摩擦,解决冲突,改善团队合作,促进生产力,达至组织发展目标。


课程收益
Ø 认识沟通行为的发展源于职业化心态的修炼
Ø 认识性格差异是沟通不畅的最大障碍
Ø 充分了解自己的性格类型及沟通行为特点
Ø 修炼自身沟通行为中的弱项,全面提升沟通能力
Ø 快速判断沟通对象的性格类型及沟通行为特点,并据此调整沟通策略
Ø 掌握各种工作场景下的沟通技巧,提高沟通效率

学员对象:一线服务人员,销售人员,后勤支援人员,制造、研发人员,人力资源从业人员,基层及中层管理人员
培训方式:理论讲授、案例分析、分组讨论、情景演练、互动游戏、问卷测试
培训时间: 2天

培训内容
第一单元:沟通的职业化心态建设
【解决的核心问题】
沟通作为一种职业化行为,员工能否运用自如,是否确有成效,是建立在良好的职业化心态的基础上的。心态没有端正,所有的行为都是假象,是经不起实际工作的检验而流于形式,从而走向与组织愿景、经营宗旨和企业文化背道而驰的方向。如何扎扎实实打好心态建设的基础,修炼行为和提高能力可以实现事半功倍呢?本章节从心态和能力的关系、客户服务意识,团队合作精神着手,并以海量的个案说明沟通对个人和组织发展的重要作用。
1.所有的职业化行为、技巧和能力都源于职业化心态的指导
² 著名的行为主义心理实验:死囚实验和过桥实验
² 神奇足球教练米卢:心态决定一切
² 从田溯宁和吴鹰对人才的评价分析:你是人才、人材、人裁还是人财?
2.对外沟通的职业化心态修炼:客户服务意识
【互动:大塞车】
1) 客户是怎样失去的?
【案例:某热水器厂商售后服务的“郑州事件”】
2) 完善的沟通机制化投诉为商机
【案例:海尔的大地瓜洗衣机和小龙虾洗衣机】
3) 客户需要被关心、被聆听、专业化和迅速反应
【案例:北京菜百百货营销服务的失败、三株神话的瞬间破灭告诉我们什么?】
3.内部沟通的职业化心态修炼:团队协作精神
【互动:同心圆】
1) 高效团队的特征
【案例:史上最成功的团队】
2) 团队协作心态建设
² 如何接纳队友
² 如何欣赏队友
² 如何信任队友
² 如何与队友分享
² 如何与队友互助
3) 高效团队的协作模式:和字四解
【案例:如何打破三个和尚没水吃的僵局】

第二单元:高效团队的沟通模式
【解决的核心问题】
本章节帮助学员走好沟通的基本步,避开沟通的误区,掌握沟通的原则,定位沟通的终极目标——达成共识。
【互动:周哈里窗】
1、沟通第一步:确定沟通目的
² 避开误区一:偏离目的/无目的的沟通
2、沟通第二步:选择合适的表达方式
² 避开误区二:见人说鬼话,见鬼说人话
【案例:三次失败的面试】
3、沟通第三步:有效传达
² 避开误区三:语言信息和非语言信息的不协调
【互动:商店打烊时】
4、沟通第四步:全方位接收信息
² 避开误区四:缺乏专注和反应
【练习:如何接收非语言信号】
5、沟通第五步:检验理解
² 避开误区五:单向沟通,自以为是
【小游戏大考验:听力小测验】
6、沟通第六步:达成共识
² 避开误区六:非黑即白/谁都有理
【案例:日本新干线的迂回战术】
7、沟通第七步:完善措施
² 避开误区七:没有跟踪落实

第三单元:尊重性格差异,克服沟通障碍
【解决的核心问题】
沟通的制胜秘笈只有十个字:见人说人话,见鬼说鬼话。在我们决定是说人话还是说鬼话(选择沟通方式和技巧)之前,一定要学会判断对方是人是鬼(沟通对象的性格类型)。本章节帮助学员在游戏和讨论中辨别四对性格偏好的沟通行为特点,正确认识自身和他人沟通行为中的强项和短板,克服和不同性格偏好的对象打交道时容易产生的障碍。
前言:性格和性格分析
1) 性格分析在沟通和团队中的应用
² 洞见自我
² 洞察他人
² 影响他人
² 修炼自己
2) 荣格的性格类型理论
3) 麦尔碧瑞斯母女的性格类型观察法(MBTI®)
4) MBTI®量表施测及结果分析

1、精力态度的倾向性:外向型(E) 和内向型(I)
1) 你倾向于把注意力集中在哪方面?
2) 外向型(E) 和内向型(I) 性格行为特点
3) 代表人物列举
4) 自我定位:你是用嘴巴还是用眼睛找东西?
5) 启示:如何找到听和说的平衡点,克服语言障碍

2、认知方式的倾向性:感觉型(S) 和直觉型(N)
1) 你倾向于如何收集信息?哪些是你容易关注的信息和容易忽略的信息?
2) 感觉型(S) 和直觉型(N)性格行为特点
3) 代表人物列举
4) 自我定位:你是看见树木还是森林?
5) 启示:换位思考,克服地位的障碍

3、判断方式的倾向性:思考型(T)和情感型(F)
1) 你如何做决定?是基于逻辑分析的判断方式?还是基于个人价值观的判断方式?
2) 思考型(T)和情感型(F)性格行为特点
3) 代表人物列举
4) 自我定位:你希望维持公平还是创造和谐?
5) 启示:如何平衡具体问题和情绪问题,克服情绪障碍

4、生活态度的倾向性:判断型(J)和感知型(P)
1) 你如何应对外在的环境?你偏爱怎样的工作和生活方式?
2) 判断型(J)和感知型(P)性格行为特点
3) 代表人物列举
4) 自我定位:你喜欢按部就班还是随遇而安?
5) 启示:如何克服信息过多和时间压力的障碍

第四单元:调整沟通策略,成就沟通高手
【解决的核心问题】
不同性格偏好形成的各种沟通风格各有优势,沟通技巧的运用也应因人而异。本章节重点帮助学员练习在各种工作场景下,针对沟通对象的需求,选择得心应手的沟通技巧,调整沟通策略,实现沟通过程和沟通结果的双赢。
1、外向型(E) 和内向型(I)
【分组练习:沙漠求生】
1) 自我修炼重点
² 外向型(E):学会专注
【练习:如何掌握聆听的技巧】
² 内向型(I):学会互动和反应
【练习:如何掌握发问的技巧】
2)沟通协作策略:怎么说,外向型(E)才会听;怎么听,内向型(I)才会说

2、感觉型(S) 和直觉型(N)
【分组练习:看图说话】
1) 自我修炼重点
² 感觉型(S):多揣测对方的言外之意,发掘顾客的秘密需求,并加以检验理解
【案例:顾客到底想说什么?】
² 直觉型(N):多关注有说服力的细节和数据,并加以检验理解
【练习:FAB建议法和PREP建议法】
2)沟通协作策略:换位思考和同理心倾听

3、思考型(T)和情感型(F)
【分组练习:谁该当选篮球先生】
1) 自我修炼重点
² 思考型(T):控制在团队中的竞争欲
² 情感型(F):多关注事情本身
【练习:如何掌握批评和赞扬的技巧】
2)沟通协作策略:重视沟通过程和沟通效果的双赢

4、判断型(J)和感知型(P)
【分组练习:建塔】
1) 自我修炼重点
² 判断型(J):避免过快做出评价和结论
【练习:如何掌握应变的技巧】
² 感知型(P):传达结构化和条理化的信息
【练习:如何掌握5W1H表达法和汇报的艺术】
2)沟通协作策略:把握沟通节奏

总结:性格沟通,帮助您在职场实现从优秀到卓越的华丽转身
【解决的核心问题】
有效的沟通能够帮助我们在职场上有所成就,失败的沟通会让我们处处碰壁。建立在职业化心态之上的性格沟通,能让我们深入人性的本质,理解并尊重人们性格和行为的差异,更有针对性地进行自我调适,以及修炼沟通技巧,全面提升人际影响力,加速个人成长和企业发展的步伐。

授课培训师余倩老师简介
余倩
心理学硕士
MBTI国际认证讲师
TCL人力资源培训经理
世界500强施耐德电气高级培训经理
国家劳动及社会保障部认证企业培训师
第26界世界大学生运动会邮政系统职业
形象和礼仪顾问

余倩老师在国企,民企,外企十多年高层管理经验,曾服务于世界500强企业施耐德电气、国内知名大型集团TCL以及中石油,担任高级经理、首席培训讲师,负责企业人力资源管理和培训工作多年,积累了丰富的培训和管理实践经验,形成了以塑造心态、指导行为和提升能力为发展通道的职业化教育课程体系,旨在培养喜悦、健康、富有生产力的职业化队伍,有效帮助员工成就职场,帮助组织提高绩效。

职业化课程体系背景简介:
美国学者的调查表明:绝大多数人在工作中仅发挥了10%—30%左右的能力。如果受到充分的职业化塑造素养教育与培训,就能发挥其能力的50~80%。即:
工作价值=个人能力×职业化的程度
可见,职业化程度的提高,可以帮助员工发挥最大潜力的个人能力,从而体现最高的工作价值。职业化就是工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点用合适的方式说合适的话、做合适的事,使知识、技能、观念、思维、态度、心理等符合职业规范和标准。
职业化教育课程体系源于余老师丰厚扎实的心理学、管理学理论研究与长年实践经验相结合之精要,并根据成人学习的心理行为特点和规律,在着重塑造职业化心态的基础上,不断发展和持续完善职业化行为,使职业化能力得以显著提升,体现最大化的工作价值,达至员工和企业共同成长、持续发展的终极目标。
本课程可以提供内训,查看培训师详细信息

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