中层识人用人育人与留人

添加时间：2015-01-29      修改时间： 2015-01-29      课程编号:105174942

《中层识人用人育人与留人》课程目的
课程背景：企业中层管理者的人员管理能力和水平，决定着企业人力资源竞争力的基础，当前比较普遍的现象是中层管理者（部门经理和主管）轻视部门人员的整体发展，包括部门人员的招聘、选拔、培养、任用及人才保全，存在着严重的职责缺位和不作为，甚至错误地认为人力资源管理是人资部门的责任，于己无关，狭隘地认为自己是“用人部门”，将管理简单化到“做业务”的水平；人员管理是企业管理的重中之重，是部门管理的根本和核心工作，是否认识和理解这一点，是衡量中层部门主管管理意识和水平的标杆；解决好企业中层人员识、用、育、留的问题，是解决企业可持续成长所必须的先决条件。
课程收益：
Ø 学习和掌握部门管理中人员发展的重要意义
Ø 学习和掌握部门管理的识人、用人、育人、留人原则与方法
Ø 提升企业中层招聘、面试、培训辅导及员工保全的技能和水平
Ø 提升中层管理干部的人资管理能力

《中层识人用人育人与留人》课程大纲
课程对象：
企业各级管理人员 部门经理 总监 高层主管
课程时间
1天（6小时）课程
课程纲要：
第一单元：如何选人
一、招聘如何为公司带来竞争优势
1、招聘的竞争优势
2、招聘流程
3、内部招聘和外部招聘的渠道
二、招聘过程中经理必备的技能
1、经理怎样控制招聘成本
2、人力资源部和部门经理的职责
3、招聘中经理必备的技能
4、招聘中常见的误区
三、选才给公司带来的竞争优势及选才的类型
四、面试要点及注意事项

第二单元 如何用人
一 用人的真谛在于适人适岗
1、人才的职业发展阶段
2、人才的职业倾向
3、人才的职业定位
二、 员工的职业生涯规划
1、怎样在组织内部设计员工的职业生涯
1 职业生涯规划的含义
1 职业生涯规划中的不同角色
1 职业生涯规划路线分析
2、怎样做公司的人才梯队计划
3、怎样给员工做人才测评
三、如何使用和开发经理级的人才
四、中小型企业如何使用员工和经理级人才
五、员工的授权

第三单元 如何育人
一 培训战略及实务
1、员工培训中培训中心与部门经理的角色分工
2、成年人的学习方式
二 、 企业培训的流程及培训需求分析
1、什么试IMPACT培训模式
2、企业的培训流程
3、企业的培训需求分析
三、 如何确保培训中的效果
1、如何使培训效果最大化
2、怎样核算培训成本
3、如何保证员工能够学以致用
四、 培训效果的追踪及培训中常见误区的避免方式
1、培训评估的流程
2、培训评估的方法
3、培训误区的避免
五、新员工培训经验介绍
1、为什么要进行入职培训？
2、新员工入职培训的内容
3、入职培训的陷阱
4、针对陷阱的预防性管理

第四单元 如何留人
一、激励留人模式
v 根据员工的需求层次留人
v 运用双因素理论留人
v 运用成就需要理论留人
v 运用期望理论留人
v 运用公平理论留人
二、留人并不难
1、旧的金字塔式激励机制
2、新的金字塔式激励机制
3、运用薪酬、福利方案留人
三、中小企业的的留人方法
1 制度留人
v 事业留人
v 企业文化留人 :远景、使命宣言、价值观、目标、短期目标
l 感情留人
Ø 薪酬福利留人
Ø 员工的离职管理
1、淘汰管理
2、淘汰不称职员工的看法
3、淘汰员工时应注意的几个原则：
4、员工离职前的征兆
5、专业的离职面谈
6、离职面谈的内容：216;� 'n&���\�an>平时讲师活动之费用
Ø 外聘讲师的费用
Ø 外训的所有费用
Ø 其他费用
Ø 费用预算
1、参照以往的培训费用
2、实际预算的费用
3、同行的费用
4、公司行年业绩
第八单元 年度培训计划制定相关表单运用
Ø 往年培训数据的汇总
Ø 往年培训数据的分析
Ø 培训需求分析的课程
Ø 培训需求分析报告的撰写
Ø 培训需求分析报告务实
第九单元 月度，周计划的具体运作
Ø 月度培训计划的制定和运行
1、月度培训计划的制定
2、月度培训计划的发布
3、月度培训计划的具体实施
Ø 周计划的制定和运行
1、周计划的发布
2、周计划的跟进
3、周计划的实施和评估

授课培训师梁良老师简介